Aqlli sinfxona axborot texnologiyalari va o'qitishning chuqur integratsiyasi bo'lishi kerak. Talabalar uchun mo'ljallangan bosmaxonalar o'qitish sinfxonalarida ommalashgan, shuning uchun axborot texnologiyalaridan "aqlli sinfxonalar"ni qurish va axborot texnologiyalari va o'qitishning chuqur integratsiyasini rag'batlantirish uchun qanday qilib samarali foydalanish mumkin?
Aqlli sinfxona - bu axborot texnologiyalari va fan o'qitishni chuqur birlashtirgan yangi sinfxona shakli, ammo hozirgi sinfdagi o'zaro ta'sirlar asosan shoshilinch javoblar, layklar, uy vazifasini yuklash va munozara, o'yinlar, mulohaza va hamkorlikdagi muammolarni hal qilishning yo'qligi kabi yuzaki kognitiv kirishlar bilan o'zaro ta'sirlardan iborat. Talabalarning bilimlarni chuqur qayta ishlashiga yordam beradigan o'zaro ta'sir, yuzaki "faol" va "faol" o'zaro ta'sir o'quvchilarning fikrlash va ijodkorlik hamda boshqa yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam bera olmaydi. Ushbu hodisalar ortida odamlar hali ham aqlli sinfxonalar haqida noto'g'ri tushunchalarga ega.
Talabalarovozli savollarga javob berisho'quvchilarga o'quv jarayonida ishtirok etish va tajriba orttirish jarayonida bilim olishga yordam berishinteraktiv bosuvchilarsinfda, kognitiv maqsadlarning yuqori darajasiga erishish uchun. Bloom va boshqalar kognitiv maqsadlarni oltita darajaga ajratadilar: bilish, tushunish, qo'llash, tahlil qilish, sintez qilish va baholash. Ular orasida bilish, tushunish va qo'llash quyi darajadagi kognitiv maqsadlarga, tahlil qilish, sintez qilish, baholash va yaratish esa yuqori darajadagi kognitiv maqsadlarga tegishli.
O'quvchilarga turli xil kontekstual o'rganish vazifalarini bering va kontekstual muammolarni hal qiling, shunda o'quvchilar sinfda o'rganilgan bilimlarni real hayot bilan to'liq bog'lay oladilar va inert emas, balki moslashuvchan bilimlarni shakllantiradilar.talaba bosuvchisinafaqat ko'p savolli javob berish va ko'p rejimli o'zaro ta'sir kabi funktsiyalarga, balki sinfdagi javob berish holatiga qarab real vaqt rejimida ma'lumotlarni tahlil qilishga ham ega, bu o'qituvchilar va o'quvchilarga muammolarni yanada muhokama qilish va sinfdagi ta'sirni yanada oshirishga yordam beradi.
Har bir o'quvchining o'z tajriba dunyosi bor va turli o'quvchilar ma'lum bir muammo bo'yicha turli xil gipotezalar va xulosalar chiqarishlari mumkin, shu bilan bilimlarni turli nuqtai nazardan boy tushunishni shakllantiradilar. Sinfda o'quvchilarning bosish usullaridan foydalanish jarayonida o'quvchilar muloqot qilishadi va hamkorlik qilishadi, shuningdek, o'zlarining va boshqa odamlarning qarashlarini doimiy ravishda aks ettiradilar va umumlashtiradilar.
Haqiqiy ma'noda,talaba klaviaturalarinafaqat bilimlarni uzatish va oddiy sinfdagi o'zaro ta'sir vositasi, balki o'quv muhitini yaratish vositasi, o'quvchilarning mustaqil o'rganishi uchun tadqiqot vositasi, bilimlarni shakllantirish uchun hamkorlik vositasi va hissiy tajriba uchun rag'batlantiruvchi vositadir.
Nashr vaqti: 2021-yil 15-iyul