Ta'lim axborotlashtirishning jadal rivojlanishi bilan Qomoovozli bosish moslamalarikampusga kirib, deyarli standart sinf xonalariga aylangan. Talabalarning o'qishini rag'batlantirish, o'qituvchi-talaba, talaba-talaba o'rtasidagi o'zaro ta'sirni samarali amalga oshirish va o'qitish konsepsiyalari va o'qitish usullarini o'zgartirish va takomillashtirish uchun texnologiyadan foydalanish.
O'zaro ta'sir ikki tomonlama. Sinfda o'zaro ta'sirning ko'plab shakllari bo'lishi mumkin va o'quvchilar o'zaro ta'sirdan saboq olishadi. Qomodan foydalanadigan o'qituvchilar va talabalartalaba bosuvchilar savollarga javob berish, sinfdagi bilimlarning asosiy fikrlarini sinf savollariga mohirona integratsiya qilish. Va o'quvchilarni unda ishtirok etishga undash, o'quvchilarning o'ziga bo'lgan ishonchini oshirish, savollarga javob berish uchun bosish vositalarini tanlash tashabbusini qo'lga olish. Qomo sinf javob tizimi o'quvchilar kitobiga asoslangan sinf ta'limini qurishga yordam beradi. Shu bilan birga, tizim o'quvchilarda o'ylash istagini uyg'otadi va o'rgangan bilimlaridan amaliy muammolarni hal qilishda foydalanish zavqidan zavqlanadi.
O'qitish dizayni ajralmas qismdir. O'qituvchilar o'quv materiallarini chuqur o'rganib, o'quvchilarni tushunib, o'quv vaziyatini tahlil qilib, o'qitish konsepsiyalari va boshqa omillarni birlashtirgandan so'ng, sinfda o'qitishni rejalashtirishlari kerak. Biroq, bu turdagi rejalashtirish sinfda o'qitish ma'lumotlaridan ajralmasdir. O'qituvchilar va talabalar sinfda o'zaro ta'sir qilish uchun bosish moslamalaridan foydalanish orqali real vaqt rejimida ma'lumotlar hisobotlarini yaratadilar, bu esa o'qituvchilarga o'quvchilarning o'rganishini aniqroq tushunishga yordam beradi. Muayyan o'qitish maqsadlari va aniq o'qitish jarayonlarini birlashtirish uchun samarali sinfda o'zaro ta'sirni rag'batlantirish uchun usullarni birlashtirish modelini moslashuvchan qo'llashni ko'rib chiqish kerak.
Ijobiy va samarali sinf muhitida o'qituvchi va talaba o'rtasidagi munosabatlar uyg'un bo'ladi. Sinfdagi intizom yaxshi. O'quvchilar ijobiy fikrlaydilar, tezkor javob berishadi va sinfda iliq va faol muhit mavjud. Bu uyg'un sinf muhiti samarali muloqot uchun kuchli kafolatdir. Sinfda o'yin-kulgi va o'yin muloqoti uchun bosish vositalaridan foydalanish orqali sinfni o'quvchilarga qaytarish mumkin, bu esa sinfni "jonli" qiladi va o'quvchilarga erkin va samimiy gapirishga imkon beradi.
Qomo bosish moslamalari sinf xonalarida o'qituvchilarning uzluksiz o'qishi va amaliyotini rag'batlantirish uchun ishlatiladi. Ilg'or ta'lim konsepsiyalariga asoslanib, ular nafaqat o'quvchilarning sub'ektivligini chinakamiga oshiradi, balki o'qituvchilarning yetakchi rolini to'liq o'ynash imkonini beruvchi insonga yo'naltirilgan konsepsiyani yaratadi.
Nashr vaqti: 2022-yil 28-iyul