Raqamli ta'limning afzalliklari

Raqamli o'rganishUshbu qo'llanmada qayerda bo'lishidan qat'i nazar, raqamli vositalar va resurslardan foydalanadigan o'rganishga ishora qilish uchun ishlatiladi.

Texnologiya va raqamli vositalar farzandingizga o'zingiz uchun mos keladigan usullar bilan o'rganishga yordam berishi mumkin. Ushbu vositalar kontentni taqdim etish usulini va o'rganishni baholash usulini o'zgartirishga yordam beradi. Ular farzandingizga o'rganishga nima yordam berishiga qarab, o'qitishni shaxsiylashtirishi mumkin.

O'nlab yillar davomida Amerika sinfxonalarining aksariyati o'qitishda "hammaga bitta o'lcham mos keladi" yondashuvini qo'llagan, o'rtacha o'quvchiga dars bergan va har bir o'quvchining o'ziga xosligini asosan e'tiborsiz qoldirgan.Ta'lim texnologiyasibizni har bir talabaning ehtiyojlarini qondirishga va har bir talabaning kuchli va qiziqishlariga moslashtirilgan yordam ko'rsatishga undashi mumkin.

Shaxsiylashtirilgan o'qish uchun taqdim etiladigan o'quv tajribalari va resurslar moslashuvchan bo'lishi va farzandingizning ko'nikmalariga moslashishi va ularni rivojlantirishi kerak. Siz farzandingizni eng yaxshi bilasiz. Farzandingizning o'qituvchilari bilan birgalikda farzandingizning ehtiyojlarini tushunishga yordam berish ularning shaxsiylashtirilgan o'qishiga hissa qo'shishi mumkin. Quyidagi bo'limlarda farzandingizning ta'limini shaxsiylashtirishga yordam beradigan texnologiyaga asoslangan yondashuvlar bayon etilgan.

Shaxsiylashtirilgan o'qitish - bu har bir talabaning kuchli tomonlari, ehtiyojlari, ko'nikmalari va qiziqishlariga moslashtirilgan o'quv yondashuvi.

Raqamli vositalar farzandingizni shaxsiylashtirilgan o'qishga jalb qilishning bir nechta usullarini taqdim etishi mumkin. O'quvchilarni turli yo'llar bilan o'rganishga undash mumkin va turli omillar o'rganishga jalb qilish va samaradorligiga ta'sir qilishi mumkin. Bularga quyidagilar kiradi:

• dolzarblik (masalan, farzandim bu ko'nikmadan maktabdan tashqarida foydalanishni tasavvur qila oladimi?),

• qiziqish (masalan, farzandim bu mavzuga qiziqadimi?),

• madaniyat (masalan, farzandimning o'qishi maktabdan tashqarida boshdan kechiradigan madaniyati bilan bog'liqmi?),

• til (masalan, farzandimga berilgan topshiriqlar, ayniqsa ingliz tili farzandimning ona tili bo'lmasa, so'z boyligini oshirishga yordam beradimi?),

Bu Qomo dan foydalanishi mumkinsinf o'quvchilari klaviaturalario'quvchining dars jarayoniga jalb qilinishiga yordam berish.

• asosiy bilimlar (masalan, bu mavzu farzandim allaqachon biladigan va uni rivojlantirishi mumkin bo'lgan narsa bilan bog'liq bo'lishi mumkinmi?) va

• ularning axborotni qayta ishlash usulidagi farqlar (masalan, mening farzandimda o'ziga xos o'rganish qobiliyatining buzilishi (masalan, disleksiya, disgrafiya, diskalkuliya) kabi nogironlik bormi yoki ko'rlik yoki ko'rish qobiliyatining buzilishi, karlik yoki eshitish qobiliyatining buzilishi kabi sensor nogironlik bormi? Yoki mening farzandimda nogironlik bo'lmagan, ammo farzandim axborotni qayta ishlash yoki unga kirish usuliga ta'sir qiladigan o'rganishdagi farq bormi?)