Aqlli sinf axborot texnologiyalari va o'qitishning chuqur integratsiyasi bo'lishi kerak.Talaba kliklarisinflarni o'qitishda tobora ommalashib bormoqda, shuning uchun "aqlli sinf" ni qurish va axborot texnologiyalari va o'qitishning chuqur integratsiyasini rag'batlantirish uchun axborot texnologiyalaridan qanday qilib to'g'ri foydalanish kerak?
Smarter classroom – axborot texnologiyalari va fanlarni o‘qitishni chuqur birlashtirgan yangi sinf shaklidir.Biroq, hozirgi vaqtda sinfdagi o'zaro ta'sir asosan javob berishga shoshilish, yoqtirish va topshiriqlarni yuklash kabi sayoz kognitiv kirishga asoslangan.Talabalarning bilimlarni chuqur qayta ishlash o'zaro ta'sirini rag'batlantirish, yuzaki "ijobiy" va "faol" o'zaro ta'sir o'quvchilarning fikrlash va ijodkorlik kabi yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam bera olmaydi.Ushbu hodisalar ortida odamlar hali ham aqlli sinflar haqida tushunmovchiliklarga ega.
talabalarovozli javobsinf orqaliinteraktiv bosuvchilartalabalarga bilim olishda va o'quv jarayonida ishtirok etishda yuqori kognitiv maqsad darajasiga erishishga yordam beradi.Olti daraja mavjud: bilish, tushunish, qo'llash, tahlil qilish, sintez qilish va baholash.Bilish, anglash va qo‘llash quyi darajadagi bilish maqsadlariga, tahlil qilish, sintez qilish, baholash va yaratish esa quyi darajadagi kognitiv maqsadlarga tegishlidir.Yuqori darajadagi kognitiv maqsadlar
Talabalarga turli xil situatsion o‘quv topshiriqlarini berish va vaziyatli masalalarni yechish orqali o‘quvchilar sinfda o‘rganilgan bilimlarni real hayot bilan to‘liq bog‘lashlari, dangasa emas, balki moslashuvchan bilimlarni qurishlari mumkin.Talaba kliklagichi nafaqat bir nechta savollarga javob berish va bir nechta usullar bilan o'zaro ta'sir qilish funktsiyalariga ega, balki sinfdagi javob vaziyatiga qarab real vaqt rejimida ma'lumotlarni tahlil qiladi, o'qituvchilar va talabalarga muammolarni yanada muhokama qilishda yordam beradi va ta'sirni yanada yaxshilaydi. sinf xonasi.
Har bir o'quvchining o'z tajriba dunyosi bor va turli o'quvchilar ma'lum bir muammo bo'yicha turli xil taxminlar va xulosalarni shakllantirishlari mumkin, bu esa turli nuqtai nazardan bilim haqida boy tushunchani shakllantirishi mumkin.Sinfda talaba kliklagichidan foydalanish jarayonida o'quvchilar muloqot qiladilar va hamkorlik qiladilar, doimiy ravishda o'zlarining va boshqalarning fikrlarini aks ettiradilar va umumlashtiradilar.
Haqiqiy ma'noda, talaba bosuvchisi nafaqat bilim berish va sinfda oddiy o'zaro ta'sir qilishning yagona vositasi, balki o'quv muhitini yaratish vositasi, o'quvchilarning mustaqil ta'lim olishi uchun so'rov vositasi, bilimlarni qurish uchun hamkorlik vositasi va hissiy tajriba uchun motivatsion vosita.
Yuborilgan vaqt: 2022 yil 12-avgust