Ta'lim nuqtai nazariga oid maqolalarda ko'plab olimlar o'qituvchilar va o'quvchilar o'rtasidagi o'qitishdagi samarali o'zaro ta'sir sinfda o'qitish sifatini baholashning muhim mezonlaridan biri ekanligini ta'kidladilar. Ammo sinfda o'zaro ta'sir samaradorligini qanday oshirish o'qituvchilardan mashq qilish va izlanishni talab qiladi.
An'anaviy o'qitish konsepsiyalarini o'zgartirish va sinfga mos o'qitish rejasini tuzish shartdirsinfdagi o'zaro ta'sirO'qituvchilar nafaqat o'quv rejasiga diqqat bilan amal qilishlari, balki sinfdagi o'quvchilarning natijalarini birlashtirishlari, moslashuvchan o'qitish rejalarini tuzishlari, sinfning dinamik rivojlanishiga yordam beradigan boshlang'ich nuqtani o'z vaqtida anglab olishlari va o'quvchilarning sinfda mustaqil o'rganishi va izlanishini rag'batlantirishlari kerak.
O'quvchilar va o'qituvchilarning maqomi tengdir. Har bir o'qituvchi va talaba adolatli va adolatli munosabatda bo'lishga umid qiladi. Biroq, sinfda shuncha ko'p o'quvchi bo'lgan holda, o'qituvchilar ularga qanday qilib adolatli munosabatda bo'lishlari kerak?talaba ovozli bosish vositasiDonolik ta'limi doirasida paydo bo'lgan ushbu tizim o'qituvchilarga o'quvchilar bilan yaxshiroq muloqot qilishga yordam beradi. Savol-javobda ular o'quvchilarning savol-javobini aniq tushunishlari mumkin. O'qitish usuli yutuqlar darajasiga asoslanmagan. O'qitish faoliyati "o'qitish asosiga" ega.
O'qitish usullarini xilma-xil qilish sinfdagi zerikarli muhitning oldini olishga samarali yordam beradi. O'qituvchilar nafaqat dars berishlari, balki savollar berishlari ham kerak. Talabalar asosiy bilimlarni olish uchun real vaqt rejimida savollarga javob berish uchun talabalar bilan o'zaro aloqada bo'lishlari mumkin. Bu vaqtda talabalar foydalanishlari mumkinauditoriya javob tizimitugmachalarni tanlash yoki ovozli javoblarni amalga oshirish. Bunday samarali o'zaro ta'sir o'quvchilarning o'qitish faoliyatida ishtirok etishga bo'lgan ishtiyoqini uyg'otishi mumkin.
Muammolarda yangi muammolarni aniqlash talabalar o'rtasida kognitiv nizolarni keltirib chiqaradi. Bosish tugmasi fonida o'quv ma'lumotlari hisoboti orqali talabalar bir-birlarining o'quv vaziyatini tushunishlari va raqobatda doimiy ravishda yaxshilanishlari mumkin; o'qituvchilar shuningdek, o'qitish usullarini yaxshiroq takomillashtirishlari, o'rgatadigan bilim tizimidan foydalanishlari va xilma-xil o'qitish usullarini yaratishlari mumkin.
O'qituvchi va talaba o'rtasidagi samarali o'zaro ta'sir - bu o'qituvchilarning o'quvchilar ehtiyojlariga e'tibor berishlariga, o'quvchilarning bilim yutuqlarini e'tirof etishlariga va o'quvchilarning o'quv jarayonini tasdiqlashlariga asoslangan o'z vaqtida yo'l-yo'riq ko'rsatish jarayonidir. O'z vaqtida baholash va rag'batlantirish uning o'rganishining "hayajoni" bo'lishi mumkin. Shuning uchun o'qituvchilar o'quvchilar donoligining uchqunlarini to'plashda, o'quvchilar fikrlash natijalarini o'zlashtirishda va o'quvchilar nutqining mohiyatini takomillashtirishda yaxshi bo'lishlari kerak.
Har bir inson vaziyat haqida turlicha fikrga ega, shuning uchun sizningcha samarali o'zaro ta'sir nima?
Nashr vaqti: 2021-yil 30-iyul